План
       Введение……………………………………………………..
       ……………………………………………….
       Глава 1. Этапы развития мышления в исследованиях отечественных и
       зарубежных ученых.
       …………………………………………………………….
       ………………………
    1. Подходы к изучению мышления дошкольников в отечественной психологии.
       …………………………………………………………….
       …………………………………..
    2. Этапы развития мышления в исследованиях Жана
       Плаже………………………
       Глава 2. Экспериментально-психологическое изучение формирования
       понятия о сохранении у
       дошкольников………………………………………………….
       ……..
       2.1. Изучение понятия о сохранении объема, длины, количества, площади
       у детей. Психологическое обоснование различных стратегий обучения
       сохранению.
       …………………………………………………………….
       ………………………………….
       2.2. Экспериментальное обучение детей старшего дошкольного возраста
       «принципу сохранения».
       …………………………………………………………….
       ………………..