Биология
Экзаменационные билеты по курсу «Биология» (9 класс)
Экзаменационные билеты по биологии составлены в соответствии с
программой для общеобразовательных учреждений и включают в себя два
теоретических вопроса и одно практическое задание. При выполнении учащимися
практического задания следует обратить особое внимание на технику
проведения эксперимента, оформление записей и рисунков, объяснение на
основании теоретических знаний полученного результата. При отсутствии
необходимого оборудования задание из билета может быть заменено на другое,
равноценное по сложности и значимости. Для выполнения заданий целесообразно
использовать характерные для данного региона объекты растительного и
животного мира.
Для подготовки практического задания рекомендуем использовать пособие
«Биология: Сборник заданий для проведения устного экзамена за курс основной
школы. 9 кл». – М.: Дрофа, 1999.Билет №1
1. Обмен веществ и превращение энергии. Значение обмена веществ в жизни
человека.
2. Причины эволюции. Усложнение растений в процессе эволюции.
3. Определить увеличение школьного микроскопа, подготовить его к работе.Билет №2
1. Газообмен в легких и тканях. Механизм дыхательных движений.
2. Одноклеточные растения и животные. Особенности среды обитания,
строения и жизнедеятельности. Роль в природе и жизни человека.
3. Среди нескольких комнатных растений найти двудольное, назвать
признаки, по которым вы его узнали.Билет №3
1. Органы кровообращения человека и млекопитающих животных, их роль в
транспорте веществ.
2. Причины эволюции. Усложнение хордовых в процессе эволюции.
3. Приготовить и рассмотреть под микроскопом кожицу чешуи лука,
зарисовать клетку и подписать её части.Билет №5
1. Кровь, её состав. Переливание крови.
2. Биологическое значение размножения организмов. Семенное и вегетативное
размножение растений, их различия.
3. Рассмотреть под микроскопом микропрепараты эпителиальной и
соединительной тканей, выявить их различия.Билет №6
1. Защитные свойства организма. Иммунитет. Борьба с инфекционными
заболеваниями. Профилактика ВИЧ-инфекции и заболевания СПИДом.
2. Характеристика царства растений. Роль растений в биосфере.
3. Рассмотреть под микроскопом готовые микропрепараты тканей человека и
найти среди них эпителиальные.Билет №7
1. Изменение состава крови в большом и малом кругах кровообращения.
2. Выход позвоночных на сушу. Усложнение организации земноводных по
сравнению с рыбами.
3. Рассмотреть под микроскопом готовые микропрепараты тканей растений.
Найти среди них покровную.Билет №8
1. Работа сердца и её регуляция. Гигиена кровеносной системы.
2. Бактерии. Особенности их строения и жизнедеятельности, роль в природе
человека.
3. Среди нескольких комнатных растений найти двудольное и описать
признаки растений этого класса.Билет №9
1. Пищеварение, роль пищеварительных желез в нем. Значение всасывания
питательных веществ.
2. Основные систематические категории растений и животных. Признаки вида.
3. Среди микропрепаратов клеток различных организмов найти по микроскопом
клетку животных.Билет №10
1. Дыхание растений, животных и человека, его значение. Строение органов
дыхания человека, их функции.
2. Грибы. Особенности их строения и жизнедеятельности, роль в природе и
жизни человека.
3. Рассмотреть под микроскопом готовый микропрепарат зеленой эвглены,
объяснить, почему ботаники относят её к растениям, а зоологи – к
животным.Билет №11
1. Взаимосвязь дыхания и кровообращения. Первая доврачебная помощь при
нарушении деятельности органов дыхания и кровообращения.
2. Среда обитания организмов, её компоненты, приспособленность к ней
растений и животных (на одном-двух примерах).
3. Рассмотреть готовый микропрепарат простейшего и назвать его.Билет №12
1. Выделение из организма продуктов обмена веществ. Роль почек и кожи в
этом процессе.
2. Природное сообщество, его основные звенья, цепи питания.
3. Найти пробирку с семенами, которые надо сеять на глубину 1-2 см,
пояснить свой выбор.Билет №13
1. Кожа и её роль в организме. Роль закаливания в укреплении здоровья
человека.
2. Эволюция органического мира, её причины и результаты.
3. Среди гербарных экземпляров отобрать растения со стержневой корневой
системой и назвать её основные признаки.Билет №14
1. Температура тела человека, причины её постоянства и способы регуляции.
Значение повышения температуры тела при заболеваниях организма.
2. Питание, его значение в жизни организма. Особенности питания растений.
3. Среди гербарных экземпляров отобрать растения с мочковатой корневой
системой и назвать её признаки.Билет №15
1. Витамины, их роль в обмене веществ. Способы сохранения витаминов в
продуктах питания.
2. Характеристика царства животных. Роль животных в биосфере.
3. На ветках сосны найти мужские и женские шишки, выявить их роль в жизни
растений.Билет №16
1. Сходство скелетов человека и млекопитающих животных как доказательство
их родства. Особенности скелета человека, связанные с прямохождением и
трудовой деятельностью.
2. Причины господства покрытосеменных растений на Земле.
3. Найти трутовик среди грибов. Объяснить, почему его относят к
паразитам.Билет №17
1. Строение, состав, функции, возрастные особенности костей, типы их
соединений.
2. Причины господства птиц и млекопитающих на Земле.
3. У примулы или другого цветущего растения найти орган размножения,
назвать его части, разъяснить их функции.Билет №18
1. Работа мышц, их утомление. Значение двигательной активности для
укрепления здоровья человека. Предупреждение плоскостопия и
искривления позвоночника.
2. Строение и жизнедеятельность растительной и животной клетки. Их
сходство и различие.
3. У комнатного растения найти орган воздушного питания и выявить черты
его приспособленности к выполнению этой функции.Билет №19
1. Регуляция функций в организме человека. Взаимосвязь нервной и
гуморальной регуляции.
2. Деление клетки и его значение.
3. Заложить опыт, доказывающий необходимость воздуха для прорастания
семян.Билет №20
1. Рефлекс – основа нервной регуляции. Безусловные и условные рефлексы,
их роль в жизни человека и животных.
2. Ткани. Взаимосвязь их строения и функций.
3. Заложить опыт, доказывающий необходимость воды для прорастания семян.Билет №21
1. Строение и функции нервной системы человека.
2. Сельскохозяйственные растения, их происхождение и выращивание.
3. Заложить опыт, доказывающий необходимость света для фотосинтеза.Билет №22
1. Центральная нервная система. Строение и функции спинного мозга и
отделов головного мозга.
2. Членистоногие – высокоорганизованные беспозвоночные животные, родство
их с кольчатыми червями. Роль в природе.
3. Рассмотреть проросшие семена растений редиса или других растений,
найти корневые волоски, рассказать об особенностях их строения и
значении.Билет №23
1. Периферическая нервная система. Значение её соматического и
вегетативного отделов.
2. Рыбы как водные позвоночные животные, их строение и жизнедеятельность,
роль в природном сообществе.
3. Рассмотреть муляжи шляпочных грибов, найти среди них ядовитые и
съедобные, назвать меры первой доврачебной помощи при отравлении
грибами.Билет №24
1. Железы внутренней секреции, их роль в жизнедеятельности организма,
последствия нарушения их функций.
2. Водоросли как обитатели водоемов, их строение и жизнедеятельность,
роль в природе и народном хозяйстве.
3. В коллекции из трех членистоногих найти насекомое и описать признаки
этого животного.Билет №25
1. Органы чувств, их значение в жизнедеятельности организма, строение и
функции, гигиена.
2. Пресмыкающиеся как настоящие наземные позвоночные животные.
3. Среди гербарных экземпляров растений найти мхи и назвать их
отличительные признаки.Билет №26
1. Высшая нервная деятельность человека, социальная обусловленность его
поведения.
2. Приспособленность птиц к полету, их многообразие.
3. Среди гербарных экземпляров растений найти папоротники. Свой выбор
пояснить.Билет №27
1. Утомление при умственной работе. Гигиенические основы умственного
труда. Приемы, способствующие повышению его продуктивности.
2. Прогрессивные черты, отличающие птиц от пресмыкающихся. Сезонные
явления в жизни птиц.
3. Подсчитать у себя пульс. Определить, имеются ли отклонения от нормы.
Пояснить ответ.Билет №28
1. Наркотические вещества, их влияние на жизнедеятельность организма и
здоровье потомства.
2. Млекопитающие – высокоорганизованные позвоночные. Их приспособленность
к жизни в разных средах обитания.
3. Продемонстрировать на однокласснике меры доврачебной помощи при
повреждении крупных сосудов руки.Билет №29
1. Питание и здоровье человека, предупреждение желудочно-кишечных
заболеваний.
2. Членистоногие – переносчики возбудителей болезней человека и животных,
вредители культурных растений
3. Продемонстрировать на однокласснике меры первой помощи при растяжении
связок одного из суставов указательного пальца.Билет №30
1. Место человека в системе органического мира, его биосоциальная
природа. Роль человека в биосфере.
2. Выход растений на сушу. Высшие споровые растения (мхи и папоротники),
их усложнение по сравнению с водорослями.
3. Показать на скелете кости плеча и предплечья, бедра и голени.
