Белгородский
государственный технологический
университет
им. В.Г. Шухова
РАЗВИТИЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ И ЛИЧНОСТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ
КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ МОЛОДОГО СПЕЦИАЛИСТА
Уварова Н.В.
Научный руководитель: 
					







канд. социол. наук,
доц.
Реутов Н.Н.


Развитие
профессиональных и личностных компетенций как фактор повышения
конкурентоспособности молодого специалиста
специалист
профессиональный качество конкурентоспособный
Молодежь, составляющая
третью часть трудоспособного населения России, занимает важное место в системе
воспроизводства и развития трудовых ресурсов и является основным инновационным
потенциалом. И от того, насколько широко молодежь включена, интегрирована во
все сферы социально-экономической жизни и насколько активно ее участие в ней,
во многом зависят темпы развития всего общества, уровень жизни населения
страны. 
В начале ХХ века блистательно-афористичный
Козьма Прутков утверждал: «Однобокий специалист подобен флюсу. Полнота его
односторонняя». Смысл этого тонкого наблюдения в полной мере раскрылся в эпоху
новых рыночных экономических условий с конкуренцией людей и идей. Специалист
XXI века – высокопрофессиональная личность, способная творчески мыслить,
принимать нестандартные решения и нести за них ответственность. Развитие
экономики, науки и информационных технологий предъявляет высокие требования к
качеству рабочей силы. Это относится и к молодым рабочим, и к начинающим
специалистам. Таким образом, современное состояние рынка труда России диктует
необходимость дополнительного  качества специалиста – конкурентоспособность.  
Термин «конкуренция»
имеет латинский корень, который обозначает «сталкиваться, соперничать,
соревноваться». Следовательно, конкурентоспособный специалист имеет такие
профессиональные и личностные качества, которые дают ему определенные
преимущества перед другими кандидатами при приеме на работу.
В чем же эти преимущества?
Прежде всего, в активности самого специалиста, в поиске своей профессиональной
«ниши», в стремлении к профессиональной социализации, под которой подразумевается
процесс вхождения в профессиональную среду, усвоение профессионального опыта, а
так же овладение стандартами и ценностями профессионально сообщества.
Современный молодежный
рынок труда России как часть мирового характеризуется увеличивающимся разрывом
между трудовыми притязаниями молодых и возможностями их удовлетворения. Обострились
проблемы, связанные с профессиональной подготовкой, трудоустройством,
занятостью молодежи, являющейся наименее социально защищенным субъектом рынка
труда.
Согласно данным
социологических исследований работодатели отмечают, что для успешного
трудоустройства молодых специалистов необходимо наличие как профессиональных,
так и личностных компетенций. Среди причин, мешающим молодым специалистам
трудоустроиться, работодатели отмечают отсутствие профессионального опыта,
высокие амбиции, несоответствие уровня профессиональной подготовки требованиям
рынка труда, слабую мотивацию к труду, перенасыщение рынка труда специалистами
данного профиля и др.
Основы профессионализма
закладывает в молодого человека общество, которое постоянно обучает его в
течение всей жизни в разных формах профессионального образования. Но
окончательно формирует и шлифует себя как профессионал сам человек, вырабатывая
определенные для себя индивидуальные эталоны и стратегии профессионального
поведения и развития. Профессионализм – это не только высший уровень знаний,
умений и результатов труда специалиста в данной области, а определенная
системная организация психики человека с определенной социальной
направленностью, отношением к внешнему миру, к людям, к себе, к представлению о
своем месте в профессиональной общности. Широко используемое сегодня понятие
«компетентность» означает «соответствовать и быть способным к достижению
чего-либо». В то время как термин «компетенция» подразумевает: а) круг проблем
или сфер деятельности, в которой данный человек обладает знанием и опытом; б)
совокупность полномочий, прав должностного лица.
Итак, профессионализм –
это мера и степень совершенства, которых достигает человек в своей
деятельности. Профессиональная компетентность – степень проявления
профессионализма, глубокое доскональное знание своего дела и способность делать
его хорошо и эффективно. 
Можно заметить, что
престижная и интересная работа достается людям общительным и оптимистичным,
которые способны быстро, легко и непринужденно устанавливать контакты с другими
людьми; способны к точной передаче своих мыслей и чувств. Все дело в том, что
наша работа напрямую зависит от наших отношений с людьми, от нашей
коммуникативной компетентности (культуры общения), от нашей психологической
гибкости.
Почему компетенции различают
на профессиональные и личностные? Разве компетенции не находятся в единстве? Не
всегда. И особенно это актуально для молодых специалистов. Дело в том, что в теории
считается, что для успешной работы нужны профессиональные компетенции, которые первоначально
формируются в ВУЗе. Но как показывает практика, что личностные компетенции не
менее важны, а иногда и основные в достижение карьеры.
Профессиональная
компетенция – способность успешно действовать на основе практического опыта,
умения и знаний при решении задач профессионального рода деятельности;
Личностная компетенция
(эффективность) – набор психологических качеств, обеспечивающих эффективное
поведение человека в определенной деловой ситуации (например, «лидерство»,
«стрессоустойчивость» и т.п.)
В общем виде личностная
компетенция включает: