РЯЗАНСКИЙ ФИЛИАЛ
              МОСКОВСКОГО СОВРЕМЕННОГО ГУМАНИТАРНОГО ИНСТИТУТА
                                   РЕФЕРАТ
                                  НА ТЕМУ:
                            «ПСИХОЛОГИЯ СОЗНАНИЯ»
                                  ВЫПОЛНИЛА СТУДЕНТКА 1 КУРСА ГРУППЫ 3 1 71
                                     АРСЕНЬЕВА Н.И.
                                  ПРОВЕРИЛА   ЕВДОКИМОВА О.В.
                                 РЯЗАНЬ 2004
   Вундт (Wundt) Вильгельм  (18.06.1832,  Маннгейм  –  31.08.1920,  Лейпциг)
—немецкий психолог, физиолог и философ, основавший в 1879 г.  в  Лейпцигском
университете первую в  мире  лабораторию  экспериментальной  психологии.  На
основе понимания психологии как науки о непосредственном опыте,  открываемом
посредством тщательной и  строго  контролируемой  интроспекции,  он  пытался
выделить „простейшие элементы“ сознания (ощущения и элементарные чувства)  и
установить основные законы  душевной  жизни  (например,  закон  „творческого
синтеза“). В качестве методологического эталона рассматривалась  физиология,
в силу  чего  психология  Вундта  получила  название  „физиологической“.  Но
исследование  высших  психические   процессов,   по   его   мнению,   должно
осуществляться  при  помощи   других   методов   (анализ   мифов,   обрядов,
религиозных представлений, языка),  что  нашло  отражение  в  его  10–томном
труде „Психология народов“. В решении психофизической  проблемы  исходил  из
гипотезы параллелизма. Обучение у Вундта проходили  Э. Титченер,  О. Кюльпе,
Ф. Крюгер, Э. Мейман, Г. Мюнстерберг, В.М. Бехтерев, Н. Н.Ланге, Ст. Холл.
					







Психология развивалась в недрах философии. Отделилась с применением
экспериментального метода (Вундт) – аналогия с естественными науками.
Специфика – одновременно естественная и гуманитарная. Разные критерии
научности. Вундт выделял объяснительную (номотетическую) и описательную
(идиографическую) психологии. Если невозможно объяснить явление, надо его
описать
Сознание как предмет психологии. Основные метафоры и свойства сознания.
1879г – рождение научной психологии  (лаборатория  Вундта).  Физиологическая
психология  –  по  методу  эксперимента  из  физиологии.  Сужение   предмета
психологии – сознание. Сознание – это то,  что  доступно  интроспекции,  оно
существует  только  в  самонаблюдении.   Основной   метод   –   интроспеция,
эксперимент – вспомогательный.
Сложные психические процессы изучает психология народов.
4 основные цели:
1. Описание свойств сознания
2.  Выделение  элементов  сознания  (атомов)  –  ощущения,  представления  и
   чувствования
3. Обнаружить отношения между ними
4. Сформулировать общие законы душевной жизни
Свойства сознания:
1)  ритмичность  (связанность,  группировка  впечатлений)  –  сознание  есть
   структура
2) неоднородно – центр и периферия
3) имеет объем  –  количество  простых  впечатлений,  которое  испытуемый  в
   данное время воспринимает как единое целое (16-40 ударов метронома). Люди
   по-разному группируют впечатления  –  выделение  области  поля  внимания.
   Объем внимания – количество элементов, которое испытуемый в данное  время
   воспринимает ясно  и  отчетливо  7+-2.  Можно  увеличить  –  апперцепция:
   процесс преобразования, укрупнения единиц сознания.
Элементы сознания:
|Объективные                         |Субъективные                        |
|Ощущения – модальность,             |Чувствования – эмоциональные        |
|интенсивность, протяженность.       |переживания:                        |
|Титченер: свойства ощущения –       |                                    |
|сенсорная ясность (интенсивность) и |                                    |
|отчетливость.                       |                                    |
|Представления – связь ощущений      |Удовольствие – неудовольствие       |
|                                    |Напряженность – разрядка            |
|                                    |Возбуждение — успокоение            |
Отношения между элементами:
   1) перцепция (пассивно)
    — ассоциации
      — по сходству
      — по контрасту
      — по временной и пространственной смежности
      — причинно-следственные
    — слияние
    — ассимиляция
    — диссимиляция
    — компликация (склеивание)
   2) апперцепция (активно)
Общие законы душевной жизни:
      А. Закон психических отношений: все элементы сознания связаны
      Б. Закон контраста – воспринимаются более отчетливо
      В. Закон творческого синтеза – сложное несводимо к простым
      Г. Закон гетерогении цели – процесс достижения  цели  может  порождать
новые цели.
Особенности психологии Вундта:
1. Структурность
2. Атомизм
3. Ассоцианизм
4. Эмпиризм
5. Специфика предмета – не изучается то, что недоступно интроспекции.
Интроспеция – регистрация изменений внешнего мира и себя  в  нем.  Позволяет
описывать свойства сознания, выделять  элементы,  прослеживать  связи  между
ними. Титченер: основное правило интроспеции – ошибка стимула.  Опыт  должен
быть непосредственным.
2 вида: систематическая и аналитическая.
Рефлексия  –  источник  саморазвития.  Появляется  при  развитии  ребенка  –
самоидентификация. Источник  р.-  взаимоотношение  со  средой,  несовпадение
действий и результатов.
Интроспекция – особый анализ данных рефлексии, научный метод.
«Преимущества» метода:
1.  Возможность  удвоения  сознания  —   Локк   (но   только   для   простых
   автоматических действий – дробная интроспекция)
2.  В  сознании  непосредственно  отражается  причинная  связь   психических
   явлений (далеко не всех)
3.  Интроспекция  поставляет  психические  факты  без  искажений  (искажения
   неизбежны)
Поздняя античность III-V вв н.э. – неоплатонизм.  Плотин  –  интроспективная
трактовка души. В центре мироздания – Единое. Оно порождает  Ум  (идеи).  Ум
порождает Душу. 2 формы – небесная  и  земная.  Путь  души  –  от  центра  к
периферии. Душа стремится познать Единое. Вектор познания  направлен  внутрь
– самонаблюдение и самопознание как функция души.
Картезианско-локковская концепция сознания: сознание есть  восприятие  того,
что  происходит  у  человека  в  его  собственном   уме.   Познается   путем
интроспекции (антропопсихизм) + методология элементаризма (сознание  состоит
из идей, они  бывают  простыми  и  сложными,  сложные  состоят  из  простых,
образуются путем ассоциаций).
Локк – 2 вида опыта:
   1. Внешний – связан с ощущениями от предметов
   2. Внутренний – рефлексия: наблюдение за деятельностью нашего ума.
Ограничения метода интроспекции:
1.  По  объекту:  метод  позволяет  изучать  только  себя.  Но:  Титченер  –
   аналитическая интроспекция: человек может поставить себя на место другого
   – эмпатия.
2. Ошибка интроспекции: испытуемый может искажать данные, он привносит  что-
   то свое. Но Вундт считал, что можно научить простой регистрации фактов.
3. Необъективность.
4. Практическая неприменимость (горы фактов+противоречия в результатах)
5. Атомизм – но мелодия неразложима на отдельные ощущения
6. Игнорирование безобразных явлений сознания и б/с
Современное понимание: это  психическая  реальность,  специфическая  область
психической жизни. Не метод, а объект исследования.  Неосознаваемое  –  тоже
часть рефлексии.
|                        |Метод интроспекции      |Использование данных    |
|                        |                        |самонаблюдения          |
|Что и как наблюдается   |Рефлексия или наблюдение|Непосредственное        |
|                        |за деятельностью своего |постижение фактов       |
|                        |ума                     |сознания (моноспекция)  |
|Использование           |Основной способ         |Сырой материал для      |
|                        |получения научных знаний|дальнейшего анализа     |
Сбор  сырых  данных  с  помощью  самонаблюдения   для   дальнейшей   научной
обработки,  а  не  непосредственное  усмотрение  законов  психической  жизни
методом интроспекции.
Проблемы самоотчета:
1) проблема вербализации – связь с мышлением, понятиями
2) проблема ограниченности внимания – отчет можно дать  только  о  том,  что
   находится в фокусе внимания
3) действие защитных механизмов
Стремление к объективации: но как судить о психических процессах по  внешним
проявлениям (проблема реконструкции):
 — психофизиологические корреляты
 — мимика
 — вербалика
 — продукты деятельности
Вундт — разделение  целого  на  элементы  (чистые  ощущения).  Необходимость
интроспекции.  Анлитическая:  выделение  ощущений.  Ощущение  как  отражение
свойства вещи (модальноть, интенсивность, протяженность, длительность).